Unidad 2: Valorar
pertenencia a familia y curso; tomar conciencia de formas de dar y recibir
cariño
OA 01: Observar,
describir y valorar sus características personales, sus habilidades e
intereses.
Actividad
1:
Observa el video
Cuento: “Está bien ser
diferente”
Actividad
2:
Responde las siguientes
preguntas en tu cuaderno
a.
¿De qué trataba el
cuento?
b. ¿Ser
diferente es malo?
c.
¿Qué crees que te hace
diferente?
ACTIVIDADES DEL 19 AL 25 DE OCTUBRE
Queridos estudiantes, padres y apoderados. Los saludamos cordialmente y esperamos que cada uno de ustedes esté bien de salud y ánimo en sus hogares junto a sus seres queridos.
Recuerda que si tienes alguna duda puedes enviar un correo a cualquier de los docentes a cargo de este trabajo
La música en los pueblos del continente americano siempre estuvo presente desde antes que los exploradores llegaran a este territorio.
Con la conquista española hacia estas regiones se abrió paso a una nueva cultura, la llamada cultura latinoamericana.
No solo aprendimos una sola lengua. Entre otras cosas, también aprendimos danzas, las cuales se mezclaron con el folklore de los pueblos autóctonos.
Asimismo, se abrió paso a que cada país fuera teniendo su propia identidad cultural.
Todos los países se diferenciaron por tener sus propias costumbres, que los hizo únicos y diferentes entre sí, pero al mismo tiempo unido por un mismo pasado.
Después de leer esta interesante reseña en el mes donde celebramos el ENCUENTRO DE DOS MUNDOS, pasamos a realizar el desafío de los globos (coordinación óculo-manual).
Con tu familia observaran el video que será subido a los blog de cada profesor y WhatsApp de cada curso.
INSTRUCCIONES:
El desafío reúne muchas habilidades motrices, las que tendrán que ser ejecutadas de la mejor manera, con los materiales que reunieron la semana antepasada, las sillas las ubicaran separadas por dos pasos normales en la misma línea como lo muestran las fotos, sobre las sillas o pisos van los dos platos y los 6 papeles van en el piso, 3 en cada lado de la silla o piso (los papeles van juntos). Una vez que ya acomodaste tus materiales comenzamos con el desafío, la idea es que midas tus habilidades y coordinación.
El globo o bolsa que tienes lo lanzas al aire y recoges la pelotita de tu derecha que está en el piso y lo colocas en el plato que está a tu derecha antes que el globo toque el piso vuelves a golpear el globo y ahora vas a recoger un papel de tu lado izquierdo que lo pondrás en el plato del lado izquierdo, esto lo repites hasta que ya no quede ningún papel en el piso, si has cumplido con tus 6 pelotitas 3 en cada plato y sin que el globo o bolsa toque el piso has cumplido con tu desafió. Te invitamos a que puedas realizar esta actividad con tu familia y puedan hacerlo con tiempo compitiendo sanamente quien demora menos en ejecutarlo.
ESPERAMOS QUE LO PASES MUY BIEN Y TENGAS UN MOMENTO GRATO JUNTO A LA FAMILIA!!!!!!
Para que puedas realizar tu desafío de manera más dinámica y entretenida te daremos 3 canciones (ustedes eligen una para el desafío) para que puedas ejecutar la actividad:
Cumbia
Salsa
Merengue
Has hecho un gran trabajo y estamos orgullosos de ti, esperamos que te animes al desafío que se viene el próximo mes.
Un abrazo gigante y recuerda:
“Lo fácil ya lo hice, lo difícil lo estoy haciendo y lo imposible tardare, pero lo lograre”
Ánimo y paciencia, ya nos volveremos a ver y sonreiremos juntos.
Ahora dejamos las felicitaciones a los estudiantes que han enviado reportes:
Para que estemos comunicados y me puedan hacer las consultas respectivas, por si tienen dudas de como realizar los trabajos les envió mi correo electrónico y los horarios destinados para las preguntas y respuestas
MI CORREO ELECTRÓNICO ES: rlopez@colegio-montecarmelo.cl
ACTIVIDADES DEL 19 AL 25 DE OCTUBRE
Queridos estudiantes, padres y
apoderados. Los saludamos cordialmente y esperamos que cada uno de ustedes esté
bien de salud y ánimo en sus hogares junto a sus seres queridos.
Recuerda que si tienes alguna duda
puedes enviar un correo a cualquier de los docentes a cargo de este trabajo
La música
en los pueblos del continente americano siempre estuvo presente desde antes que los
exploradores llegaran a este territorio.
Con la
conquista española hacia estas regiones se abrió paso a una nueva cultura, la
llamada cultura latinoamericana.
No solo
aprendimos una sola lengua. Entre otras cosas, también aprendimos danzas, las
cuales se mezclaron con el folklore de los pueblos autóctonos.
Asimismo,
se abrió paso a que cada país fuera teniendo su propia identidad
cultural.
Todos los
países se diferenciaron por tener sus propias costumbres, que los hizo únicos y
diferentes entre sí, pero al mismo tiempo unido por un mismo pasado.
Después de leer esta interesante reseña en el mes donde celebramos el
ENCUENTRO DE DOS MUNDOS, pasamos a realizar el desafío de los globos
(coordinación óculo-manual).
Con tu familia observaran el video que será subido a los blog de cada profesor y WhatsApp de cada curso.
INSTRUCCIONES:
El desafío reúne muchas habilidades motrices, las que tendrán que ser
ejecutadas de la mejor manera, con los materiales que reunieron la semana
antepasada, las sillas las ubicaran separadas por dos pasos normales en la
misma línea como lo muestran las fotos, sobre las sillas o pisos van los dos
platos y los 6 papeles van en el piso, 3 en cada lado de la silla o piso (los
papeles van juntos). Una vez que ya acomodaste tus materiales comenzamos con el
desafío, la idea es que midas tus habilidades y coordinación.
El globo o bolsa que tienes lo lanzas al aire y recoges la pelotita de
tu derecha que está en el piso y lo colocas en el plato que está a tu derecha
antes que el globo toque el piso vuelves a golpear el globo y ahora vas a
recoger un papel de tu lado izquierdo que lo pondrás en el plato del lado
izquierdo, esto lo repites hasta que ya no quede ningún papel en el piso, si
has cumplido con tus 6 pelotitas 3 en cada plato y sin que el globo o bolsa
toque el piso has cumplido con tu desafió. Te invitamos a que puedas realizar
esta actividad con tu familia y puedan hacerlo con tiempo compitiendo sanamente
quien demora menos en ejecutarlo.
ESPERAMOS QUE LO PASES MUY
BIEN Y TENGAS UN MOMENTO GRATO JUNTO A LA FAMILIA!!!!!!
Para que puedas realizar tu
desafío de manera más dinámica y entretenida te daremos 3 canciones (ustedes
eligen una para el desafío) para que puedas ejecutar la actividad:
Cumbia
Salsa
Merengue
Has hecho un gran trabajo y estamos
orgullosos de ti, esperamos que te animes al desafío que se viene el próximo
mes.
Un abrazo gigante y recuerda:
“Lo fácil ya lo hice, lo difícil lo
estoy haciendo y lo imposible tardare, pero lo lograre”
Ánimo y paciencia, ya nos volveremos a
ver y sonreiremos juntos.
Ahora dejamos las felicitaciones a los
estudiantes que han enviado reportes:
Para que estemos comunicados y me puedan hacer las consultas respectivas, por si tienen dudas de como realizar los trabajos les envió mi correo electrónico y los horarios destinados para las preguntas y respuestas
MI CORREO ELECTRÓNICO ES: rlopez@colegio-montecarmelo.cl
Orientación 5/10
Unidad 1: Valorar pertenencia a familia y curso;
tomar conciencia de
formas de dar y recibir cariño.
OA8: Practicar
hábitos y actitudes que favorezcan el proceso de aprendizaje, como: traer y
cuidar los útiles escolares; mantener el orden de la sala de clases y
materiales; identificar los nuevos aprendizajes adquiridos para incentivar la
motivación.
Actividad N° 1: Observa el
siguiente video
Actividad N° 2: Contesta las
siguientes preguntas.
1.- ¿Por qué crees que es importante recoger
tus
útiles escolares y ser cuidadosos con ellos?
2.- ¿Por qué piensas que tus padres te compran
los
útiles escolares que te gustan?
3.- ¿Crees que es importante tener útiles para
aprender de mejor manera?
ACTIVIDADES DEL 05 AL 11 DE OCTUBRE
Queridos estudiantes, padres y apoderados. Los saludamos cordialmente y esperamos que cada uno de ustedes esté bien de salud y ánimo.
Nos encontramos nuevamente en nuestro blog para continuar el trabajo transversal, nos encontramos en el mes de la patria, mes de muchas emociones y alegrías para compartir en familia. Recuerda que debes seguir cuidándote en casa con tu familia para así reencontrarnos muy pronto en nuestro establecimiento. Recuerda que si tienes alguna duda puedes enviar un correo a cualquier de los docentes a cargo de este trabajo:
Luego de pedir por nuestras familias te
invitamos a que leas y revises este horario que sugiere el gobierno de chile, para los niños como una forma de enfrentar la pandemia:
HORARIO | ACTIVIDAD | EJEMPLOS |
09.00 | Despierta | Aprovecha la oportunidad de desayunar en familia, retoma la conversación y sobre mesa. |
09.00 – 10.00 | Iniciando el día | Lavado de dientes y baño Vestirse Hacer la cama. Poner la ropa sucia en canasto |
10.00 – 11.00 | Como en el colegio | Hacer las tareas del día |
11.00 – 12.00 | Tiempo de juego | Armar legos, ayudar en la preparación del almuerzo, juegos de mesa, bailar, cantar, exploración de objetos, etc |
12.30 | Almuerzo | Aprovecha la oportunidad de almorzar en familia, retoma la conversación y sobre mesa. |
13.30 – 14.00 | Tareas del hogar | Llevar los platos a la cocina Lavar los platos Sacudir los muebles Limpiar mesas y escritorio Sacar el polvo a las plantas |
14.00 – 15.00 | Tiempo de relajo | Realizar el dibujo del día Hacer puzzles. Lee tu libro favorito Tiempo de Siesta (según la edad) Juegos Espaciales |
15.00 – 16.00 | Como en el colegio | Hacer las tareas del día. Avanzar en el libro de lectura del mes |
17.00 – 18.00 | Tiempo de juego | Armar legos, ayudar en la preparación once, juegos de mesa, bailar, cantar, etc. |
18.00 – 18.30 | Once | Aprovecha la oportunidad de compartir una once en familia, retoma la conversación y sobre mesa. |
18.30 – 19.00 | Tareas del hogar | Llevar las tazas, mantel, panera a la cocina Lavar las tazas o secar y guardar |
19.00 – 20.30 | Tiempo de TV | Programas infantiles, programas de música, canto y baile |
20.30 | Tiempo de Descanso y ritual para dormir | Lavado de dientes Ponerse el pijama A dormir. |
Te invitamos a que contestes la siguiente pregunta:
¿Cómo te organizas en tu casa en este
tiempo de pandemia?
Contesta la pregunta confeccionando un horario diario en tu cuaderno, y muestra como es tu día, desde que te levantas hasta que te acuestas. Saca una foto del horario y envíala al correo de uno de los profesores de estas asignaturas, o al WhatsApp de tu curso.
MATERIALES: Cuaderno de religión, celular,
lápiz, goma y regla.
Nos vemos en la próxima clase de religión.
Después de escuchar y reflexionar un importante mensaje de nuestro profesor de Religión, el profesor Luis Baeza, te entregaremos las indicaciones para las actividades de este mes.
Para esta semana tendrás que diseñar tu material tecnológico y conseguir los implementos que están en tu hogar para poder ejecutar el desafío que preparamos para ti y tu familia.
Debes reunir hojas de block, de cuaderno, revistas o diarios, para confeccionar las pelotitas que deberán utilizar para el juego. Las pelotitas deben tener el tamaño de un huevo (deberán armar 6 pelotitas de papel), 2 sillas o pisos, dos platos y un globo o una bolsa plástica., en las siguientes imágenes veras la secuencia y materiales que ocuparan:
Jueguen, rían, boten tensiones y lo más importante: no olvidar usar ropa adecuada para la actividad e hidratarse después de la actividad, cuidar sus pertenencias y manipular de forma segura los objetos tecnológicos y las instalaciones de sus casas. Cuídense mucho.
¡Nos vemos la próxima semana para continuar con nuestra actividad!
Ahora dejamos las felicitaciones a los estudiantes que han enviado reportes:
FELICITAMOS A JENY COPACONDO DEL 4° AÑO B POR SU RESPONSABILIDAD Y ENTUSIASMO CUMPLIENDO CON SUS RESPONSABILIDADES ACADÉMICAS JUNTO CON SU FAMILIA, FELICIDADES JENY!!!!!!!!!!!
Para que estemos comunicados y me puedan hacer las consultas respectivas, por si tienen dudas de como realizar los trabajos les envió mi correo electrónico y los horarios destinados para las preguntas y respuestas
MI CORREO ELECTRÓNICO ES: rlopez@colegio-montecarmelo.cl